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Docência no Ensino Superior:
Novas Linguagens e Novas Abordagens

Público-Alvo:
Graduados e licenciados em todas as áreas do ensino.

Objetivos:
¤ Proporcionar um consistente embasamento teórico-conceitual e uma capacitação prático-profissional que viabilizem a formação de um professor reflexivo e pesquisador;

¤ Capacitar para os desafios do mundo contemporâneo consubstanciados no uso intensivo das novas linguagens e das novas tecnologias e na resolução de questões postas pelo multiculturalismo e pelas novas formas de sociabilidade e interatividade socioescolares;

¤ Formar educadores cuja ação seja pautada pela ética.

André Luís Michels de Alcântara

Histórico de Pós-Graduação (Latu-Sensu)
2003 / 1° módulo
Disciplina

C.H.

 Créd.

%Freq.

 Nota

Ética Docente

15

 1

100

 98

Metodologia de Pesquisa I: Fundamentos Teórico-Epistemológicos

15

 1

100

 95

Profissão Docente em uma Perspectiva Histórica: A constituição da carreira docente no Brasil

30

 2

100

 100

Psicologia da Educação

30

 2

100

 100

Tópicos em Sociologia da Educação Contemporânea

30

 2

100

 100
2004 / 2° módulo
Disciplina

C.H.

 Créd.

%Freq.

 Nota

Avaliação Escolar

30

 2

100

 100

Didática do Ensino Superior

30

 2

100

 98

Filosofia e Política Educacional Contemporânea

30

 2

100

 95

Metodologia de Pesquisa II: Diferentes paradigmas na abordagem e análise da realidade social

15

 1

100

 98

Procedimentos Didáticos

15

 1

100

 90
2004 / 3° módulo
Disciplina

C.H.

 Créd.

%Freq.

 Nota

Ciência, Tecnologia e Educação

30

 2

100

 100

Educação, Novas Linguagens, Sociabilidade

45

 3

100

 93

Metodologia de Pesquisa III: Projetos de pesquisa em educação

15

 1

100

 100

Prática Educativa: Ensino a Distância

30

 2

100

 95
C.H. Créd. %Freq. Nota

Média Geral:

360 24 100 97,3